课堂展风采 教研促成长

为了全面提升语文课堂教学水平，努力打造高效课堂，促进语文教师专业化发展。6月10日上午，语文组教师齐聚一堂，开启了一场堪称“视觉盛宴”的教研活动。 

许晨老师在一（3）班执教《小猴子下山》，许老师采用多种形式创设情境，将学生带到一个生动有趣的童话故事中。教学时为了将学生引入情境，把握顺紧紧抓住本文关键词，随文识字的同时，理清文章脉络。如，围绕故事情节按顺序贴图片;围绕小猴子所见，积累“又~又~”式的词语，同时又出现很多图片让学生练习说一说“又~又~”的短语;围绕小猴子所做，通过做做动作，让学生理解“掰”、“扛”表示小猴子动作的词语，体会动词妙用等，这些教学方法不仅让学生轻松抓住本课重点，突破难点，而且将随文识字与积累语言巧妙结合，有效地提高语文由扶到放，培养自学能力教学的实效性。

第二节课，一年级徐老师向我们展示了“大单元整体”教学，重组了一年级下册第七单元的教学资源和内容，结合范例，安排了两项学习任务和五个活动。同时结合教材内容与学习目标进行适当有益的拓展，绘本、游戏、视频、谚语、名言等，有益于培养学生良好的生活学习习惯，丰富阅读量，激发阅读兴趣，提升语文素养。

　　课后区教研员邱俊老师和本校老师一起针对本次教学展开了讨论邱老师从语文的核心素养等方面对执教老师进行了点评，肯定了许老师在教学中的亮点，比如随文识字的亮点；充分利用插图理课文脉络；连接生活的经验，学以致用，同时邱老师也指出了对于课堂教学内容的选择，如何更贴近单元目标的落实，并指出对单元教学的评价如何提升并反思，促进孩子的语文素养，让在座的每一位老师都受益匪浅。