浦小：立足大单元教学 共研高质量作业

“双减”来啦，减掉了孩子们过重的书面作业负担，可是减不掉孩子们的学习热情，减不掉老师们的教学质量，减不掉我们共同成长的快乐！浦小语文教研组认真学习“双减”政策，结合市“十四五”规划备案课题《小学语文大单元教学背景下作业设计的实践研究》，积极开展大单元教学研讨，大胆进行“创意作业”研究与实践，提升课程教学质量，促进学生素养提升。6月29日，全体语文老师集中在一起，分享交流，智慧碰撞。

一年级设置了“不可小瞧的习惯”学习情境，在真实的情境中统整第七单元学习内容。“挑战一分钟”“一起做游戏”两大任务引领，在“整理书包”“木头人”挑战中落实常规培养，在“你演我猜”“赛读成语”“动物模仿秀”游戏中渗透生字词的学习和语言积累，养成良好的倾听、表达习惯。

二年级结合第八单元“世界之初”主题，以课文为范本，点燃学生思维的火花，为学生插上想象的翅膀。“模仿课文《当世界年纪还小的时候》，想象世界之初大自然的神奇变化”这一特色写话作业，给学生充分的想象和表达空间，让孩子在文字的世界里亲近自然。

三年级结合第三单元，以“向世界介绍悠久灿烂的中华优秀传统文化”为主线，分设“我们和古人一样过节”“一张用了一千九百多年的纸”“一座建了一千四百多年的桥”和“一幅名扬中外的画”四个子任务，制作特色名片、化身国宝代言人、绘制思维导图，在多样化的学习中感受、探究、传承中华优秀传统文化。

四年级以“一路风景一路歌”为主题，设计三个学习任务：说说我的旅游经历、画画我的旅游路线、妙笔写美景，让学生带着自己的真实生活经历，像作者欣赏一路的美景一样，体会作者细致入微的观察和丰富奇特的想象，再结合自己的独特感受，写下属于自己心中的“歌”。

五年级深挖第八单元，以人文主题“风趣与幽默”为主线，串联单元学习。如在学习《手指》一课时，设计两个趣味作业，课前自读课文，以漫画形式梳理文章内容；课后仿照课文《手指》的表达特点，进行趣味横生的“漫话五官”写作活动。

六年级结合第一单元学习内容，以“聊聊多姿多彩的八方习俗”为单元情境，设计、安排了三项学习任务：聊风谈俗知寓意、吃喝玩乐度佳节、张灯结彩闹元宵。三个任务同生活时间相结合，使学生在多彩作业中，整体提高语文素养，激发学生对民俗文化的兴趣。

“双减要减、双减不简”。我们开启头脑风暴，教学实践中，各年级的作业设计既聚焦核心素养，又富有独特创意；既提升了学生的核心素养，又磨炼了教师的作业设计能力。

                            （文字、图片：李科霞   审核：徐丽华）