教研展示，共学共进

11月22日，本学期第二次优秀教师课堂展示活动如期开展，叶小兰老师和苗花老师组织课堂，为全体语文教师展现了两节有设计、有生成的优课。

   叶小兰老师从“小时候”导入，别出心裁，既激发了学生浓厚的学习兴趣，又进行了汉字起源的渗透，更重要的是，体现了统编教材弘扬中华优秀传统文化这一编写理念。从“结绳记事”到甲骨文，再到对“旗”字的认识，一气呵成，设计新颖、巧妙，体现了先进的课堂教学理念及课堂建构艺术。

     苗花老师则执教了六年级上册第七单元的小古文《伯牙鼓琴》，在带领学生学习小古文的同时，带给学生的不仅是对于故事内容的震撼，更是如何深挖文本，插上想象的翅膀走进文本人物内心，悟知音真谛的方法。这节课，苗老师依据学生实际和文本特点，以读为本，不仅将“读”的训练贯穿于教学的全过程，而且“读”得有层次，有梯度。更值一提的是，在关注读文本的同时，苗老师也落实了学生语言运用的训练，如填入“杨柳依依”“清风徐徐”“白雪皑皑”“明月皎皎”“炊烟袅袅”等词到文中句式中，来训练孩子的口语表达能力，感受到语言的力量，语文的魅力，更是让学生对“知音”一词心领神会。

  两节课，让青年教师领略到成熟教师灵动的课堂魅力，学习到了宝贵的课堂组织经验，相信在教研探讨过程中，一定能共学共进，不断成长。