浦小：望闻问切，对症下药——浦前中心小学常态教学自我督导一督反馈会

4月28日上午，我校召开了“常态教学”自我督导一督反馈会，天宁区教育局督学李永春校长和区督委办钱偲偲副主任来校指导工作。

首先，学校督导核心组领衔人吴珍霞副校长作本次督导前期工作汇报，解读了本次督导的缘起以及开展自我督导的目的，梳理了督前所做的系列工作；然后由三组督导组的领衔人作一督反馈汇报，总结督查以来所看到的、想到的亮点及不足，站在创造性落实学校三年主动发展规划的角度上提出了建设性意见。

责任督学李永春校长在会议上高兴地为本次反馈会点评：本次督导反馈会议体现了三大督导特质：1、监督性和指导性并存，尤其体现了“指导性”特质；2、权威性和民主性并存；3、整体性和微观性结合。李校长对三组督查小组分别提出了三点建议：1、要抓住普遍性的问题，聚焦“朴素课堂”特质；2、新课标与旧版优秀案例的融合利用；3、教学支持板块要抓住一个特性：老师需要什么？最后，李校长又对学校提出了更高的要求：1、更要追求学校自我督导的实效性；2、更要督导中导向性的作用，切实凸显价值理念；3、更要注重整合性，巧妙将常规工作、重点工作、区域督查、自我督导等工作整合起来。

区督委办钱偲偲副主任站位区级自我督导要求层面，给学校自督工作进行了一次很好的培训，分别从五方面展开引领：1、工作量表制定要求：指标要基于当下学校实际；C级指标要更细化；2、自我督导主题切口不要太大，注重实效性与导向性；3、自督流程要形成闭环管理，全员参与，做好各级的培训工作；4、督后工作要关注向全体教师宣导；5、善于寻找多方资源加入学校自我督导管理体系中，实现家校社共育。通过自督管理，实现从管理到自理的提升；实现对闭环理念的更新，有利干部培养、锻造实力；实现自下而上和自上而下的融合，有效推进多元宣传力度。

学校“常态教学”自我督导工作还在行进中，我们将继续在“向前向上”办学理念的指引下边实践边思考……

                                   （文字：郑露华  图片：徐丽华  审核：吴珍霞）