浦小：丰富对角的认识 培养学生空间观念

为了进一步提高教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学基本功，常州市浦前中心小学数学教研活动如期举行。立足于数学组申报的市“十四五”规划课题《素养导向下的“图形与几何”领域操作活动的设计与实施研究》，2023年4月26日，二年级王珏老师为大家带来了一节精彩的公开课——《认识角》。

王老师在充分研读课程标准的相关内容基础上，创新性的使用教材，结合本节课的教学目标及重难点，将知识和生活体验融入到课程教学中。教学环节紧凑，活动丰富，紧密结合学生认知特点和生活经验。从找角-画角-做角，环环相扣。对于角的认识也是逐步推进，结合PPT动画等技术，让学生对于角的本质特征有更好的理解。创造角的环节中，王老师为学生准备了丰富的材料，圆片纸，筷子，皮筋，磁力棒，吸管……这些材料中，有些可以做成活动角，比如磁力棒，筷子和皮筋，吸管做成的角，通过活动角，进而让学生对“角有大小”有一个直观的认识。再结合生活中的放风筝和滑滑梯的情境，体现了角在生活中的应用，感受数学和生活的密切联系，使学生真正感受“生活即数学，数学即生活”。

课后数学组对这节课进行了研讨点评，老师们纷纷发表自己的见解和建议，一致认为这节课教学过程自然流畅，师生和谐合作，整节课老师能面向全体学生，让学生通过动手、动脑，亲自实践，在感知体验的基础上，内化形成新知，突出了重点，突破了难点。关于数学教学的研究，对教师来说，是一个挑战更是一个全新的开始，征途漫漫，惟有奋斗。不断创新课堂教学改革、提升课堂教学质量，贡献自己的智慧和力量，让数学教学永葆创新的活力！

                （文字、图片：邹莹   审核：徐丽华）