浦小：研究论证明方向 智慧碰撞促成长

为培养学生的问题意识，提升学生的责任担当和跨学科主题探究的能力，我校坚持把研究性学习作为学校课程建设中的重点工作。学生自愿组成研究小组，自主选择课题并聘请导师，自我设计研究方案。5月15日中午，各研究组汇聚一堂，进行了研究方案的交流与论证。教科室李科霞主任主持了本次活动。

活动伊始，各小组代表上台交流研究方案。同学们立足生活，关注身边的人和事，通过自己的实践和思考，形成了初步的研究方案。郭春颖、梅玉老师指导的《调皮的影子—关于皮影戏的调查研究》，以传承和发扬中华优秀传统文化为己任，以跨学科主题探究的方式进行皮影戏的研究和推广；姚婧老师指导的《现金支付vs移动支付—关于支付方式变化的研究》，关注生活中的现实问题，通过对比，发现移动支付的优势和隐患，思考解决的对策，体现了社会小公民的主人翁意识；金明珠老师指导的《小学生近视现状的调查研究》，针对身边同伴近视率提升的严峻现状，确定研究主题，探索产生这一现状的原因及解决方法。

活动第二板块，各研究组邀请指导老师进行点评，提出完善建议。指导老师们肯定了研究成员认真、踏实的研究态度，清晰的研究思路，同时从研究主题的价值和意义、研究内容的丰富性、研究方法的多样性、研究方案的可行性，以及成果的辐射性等多个方面，有针对性地对各小组提出中肯建议，使成员们进一步打开了思路，明晰了研究的方向。

最后，沈芸副校长结合一些优秀的研究案例，细致指导成员们如何发现问题、分析问题、解决问题。鼓励大家保持探索的精神，大胆质疑，勇于创新，养成主动学习的习惯，推进研究性学习的深入开展，提升创新精神和实践能力，形成高质量的研究性学习报告。

“研究学习促成长，鞠躬实践得真知”，方案论证仅是研究的开始，希望同学们能找准方向，迅速行动起来，以研究性学习为锻炼自我的平台，主动参与，探究学习，体验过程，获得发展。

（文字：李科霞  图片：郭春颖、梅玉  审核：徐丽华）