浦小：凸显概念本质 关注核心素养

为进一步贯彻落实新课程标准，深化课程改革理念，聚焦学科核心素养，常州市浦前中心小学数学组依托市课题《素养导向下的“图形与几何”领域操作活动的设计与实施研究》，继续在新课标之下深耕课堂。2023年5月17日，天宁区教师发展中心邓炜老师和全体数学老师齐聚五（2）班，共同聆听了金明珠老师执教的《圆的认识》这一课。

      金老师用“情境激趣——自主探究——归纳总结——应用深化”的活动化教学模式，使学生在了解圆各部分名称的基础上，通过折一折、画一画、比一比等动手操作活动让学生充分交流探究，自己发现圆的各部分特征。教师把自己定位于数学学习的组织者、引导者、合作者的位置，通过创设情境、激励等手段，不断引导学生自己发现问题、提出问题、分析问题、解决问题。让学生在主动建构的过程中掌握数学的一些思想方法，发挥学生学习的主动性、独立性、合作性，培养了学生的实践能力和创新意识。

听课之后，数学组的老师展开了评课、议课，各年级的老师们踊跃发言，各抒己见，积极表达自己对这节课的感受和思考。邓老师肯定了金老师的设计思路，同时也建议本节课要始终抓住‘一中同长’的本质进行教学。在认识圆、掌握圆的特征的过程中，老师不要直接把概念抛给学生，而是要让学生主动参与知识的形成过程，学会自主分析、探究和归纳。“教为引，研为路，思为桥，践为证”。浦小青年教师将继续孜孜不倦，不断提升自我，破茧成蝶，谱写教学路上的新篇章！

                        （文字、图片：邹莹  审核：徐丽华）