聚焦思维 着眼发展

       秋雨绵绵送来丝丝凉意，但浦小数学组研讨氛围依旧浓浓。本学期数学组以课堂转型为重点，探究以“学生核心素养”达成目标的课堂教学设计，逐步建立以“为思维而教，为发展而教”的课堂价值观。
      周三上午,数学组以此为主题开展研讨活动。首先由周婷老师执教了《分数乘整数》研讨课。之后的评课大家围绕问题设计的开放度、资源捕捉的敏感度、资源整合的整合度、过程互动的调控度进行了细致的探讨。周老师精心策划教师活动和相应的学生活动，以突出知识的重难点，敏锐捕捉学生资源并巧妙利用，整堂课版块清晰，学生思维活跃，善于聆听，敢于质疑。老师们各抒己见，大家明确了当下的重心：要从关注流程的顺畅转变为关注孩子的现实状态，要引导学生回顾反思，让每个学生自悟自得，获得思维的提升。
       活动的结束，意味着新的研究旅程的开启。今后的教学中，我们将树立“以生为本”的思想，从发展学生各种数学素养入手，思考数学课堂的价值追求。