改变课堂，从一次尝试开始

开学第五周，浦小新一学期的互联网+课堂又拉开了序幕。上学期，浦小语文组在互联网+课堂研究中收获颇丰，每位老师边学边做，为课题研究费尽心力。本学期，吴培玉老师和韩瑛老师首当其冲，为语文组展现了精心准备的两节互联网课。

        吴培玉老师和韩瑛老师分别执教了四年级《徐悲鸿励志学画》和三年级《每逢佳节倍思亲》这两节课。全体语文老师参加了听课，张七中老师也亲临课堂，为浦小的互联网教学指导点评。吴培玉老师将思维导图和小组合作的学习方式融入课堂，让学生在课堂中有更多表达的机会，每一处设计都关注到学生的思维训练、语言训练，扎扎实实的教学和大胆的课堂转型给每一位青年教师做了良好的示范。韩瑛老师作为学校的骨干教师，语文素养极高，课堂上诗意的语言、恰到好处的点评、关键之处的引导，为学生创设良好的课堂情景和氛围，从学生积极的课堂反应和精彩的发言中，不难看出，孩子在这节课中学有所得。

        课后，张老师发表了精彩的点评。张老师就在学生基础条件薄弱的情况下如何上好互联网+课堂，进行了详细的指导，令在座的老师豁然开朗。张老师还特别强调：1、在三、四年级的语文教学中，更多的要关注段的训练，引导学生关注文章的构段方式、表达方法。2、绘制思维导图是课堂转型的一个重要手段，思维导图培养的是学生的理解和概括能力，绘制思维导图是为了帮助孩子更好的学习词语、理清文脉和概括内容。

        一次教研活动的展开意味着一次新的研究旅程的开始、一段新的成长旅程的开启。张老师细致的指导、两位执教老师精彩的示范课，相信会帮助语文组每一位老师在互联网+课堂探索的道路上走得更加顺利。