常州市浦前中心小学2024-2025学年第一学期 刺绣社团教学计划

常州市浦前中心小学刺绣社团是一个充满文化底蕴与艺术气息的社团。刺绣，又名 “针绣”，以绣针引彩线（丝、绒、线），按设计的花样，在织物上刺缀运针，以绣迹构成纹样或文字，是我国优秀的民族传统工艺之一。

刺绣的起源历史悠久，相传 “舜令禹刺五彩绣”，夏、商、周三代和秦汉时期得到发展，从早期出土的纺织品中，常可见到刺绣品，早期的刺绣遗物显示：周代尚属简单粗糙；战国渐趋工致精美。

一、学习目标

（一）让学生了解刺绣的历史文化和艺术价值。

（二）培养学生的耐心、细心和专注力。

（三）掌握基本的刺绣针法和技巧，能独立完成简单的刺绣作品。

二、学习内容

（一）刺绣历史与文化：介绍刺绣的起源、发展历程以及不同地域的刺绣特色。欣赏著名的刺绣作品，感受刺绣之美。

（二）刺绣工具与材料：认识刺绣所需的工具，如绣针、绣线、绣布等。了解不同材料的特点和用途。

（三）刺绣针法学习：平针绣、回针绣、缎面绣等基础针法。组合针法的运用。

（四）刺绣作品创作：设计简单的图案，如花朵、动物等。运用所学针法进行刺绣创作。

三、学习进度安排

第一阶段：认识刺绣（第 2 周）

第 2 周：

介绍刺绣工具和材料，让学生熟悉其名称和用途。

分发工具和材料，让学生初步感受其质感。

第二阶段：基础针法练习（第 3-6 周）

第 3 周：

学习平针绣，教师示范并指导学生练习。

布置简单的平针绣作业，如绣一条直线。

第 4 周：

复习平针绣，学习回针绣。

学生练习回针绣，绣出简单的几何图形。

第 5 周：

学习缎面绣，教师示范并指导学生练习。

学生用缎面绣绣出一片花瓣。

第 6 周：

综合练习三种基础针法，巩固所学。

学生展示自己的针法练习作品，互相交流和评价。

第三阶段：图案设计与刺绣创作（第 7-10 周）

第 7 周：

讲解图案设计的基本原则和方法。

学生设计自己的刺绣图案，可以是简单的花朵、动物等。

第 8-9 周：

学生根据自己设计的图案，运用所学针法进行刺绣创作。

教师巡回指导，帮助学生解决遇到的问题。

第 10 周：

学生完成刺绣作品，进行展示和分享。

评选优秀作品，给予奖励和鼓励。

第四阶段：创意拓展与成果展示（第 11-12 周）

第 11 周：

启发学生进行创意拓展，如在刺绣作品中加入其他元素，如珠子、丝带等。学生进行创意刺绣创作。

第 12 周：

举办刺绣社团成果展示活动，邀请家长和其他同学参观。学生分享自己在刺绣社团的学习收获和体会。

提醒学生正确使用刺绣工具，避免受伤。保持教室整洁，妥善保管工具和材料。通过这份学习计划，希望小学刺绣社团的同学们能够在学习刺绣的过程中，培养良好的品德和素养，同时也能感受到传统文化的魅力和艺术的乐趣。