严要求精训练 提高作业质量

        为进一步加强教学常规管理，不断提高学生作业质量，培养学生良好的学习习惯，我校语文组上周进行了作业情况互查互纠的常规工作。此次参加作业检查的为教导处、教研组长、各年级备课组长，就学生作业是否适量有针对性、教师是否认真按时批改、是否有个性化布置等情况进行查看。
        检查完毕后，语文组于今天开展了集中学习。教研组长刘芬老师对作业检查情况进行了反馈：大部分班级的学生作业态度端正，书写字迹清晰。老师们布置作业内容适量，形式多样，注重学生综合能力的训练。批改作业认真及时，做到精批细改；在评价方式上，很多老师都采用鼓励性评价方式，激发学生认真完成作业的兴趣，培养良好的作业习惯。针对存在的问题，她也提出了许多合理的建议：预习中，定时的检查和督促是非常必要的，尤其是对后进生的学习非常有帮助；课堂笔记不能仅仅关注答案，更要注意教给学生答题方法；阅读指导中，低年级要关注良好答题习惯的培养（必要的圈点勾画），中高年级要重点培养和提高学生的阅读能力，有意识地教给学生一些必要的答题方法；平时帮助学生积累写作素材，增加课外阅读积累，多方面提高学生的写作水平。
        刘芬老师又就个性作业的设计提供了许多“锦囊”：低年级可以充分利用各种应用程序，让学生练朗读、亲子共读，培养读书兴趣。中高年级共读经典篇目，还要重视阅读的分享。每周一到两次，让孩子们在交流中得到鼓励和提高。思维导图应该进行系统的学习，外在的形式必须规范、准确，在此基础上再进行个性化的创造。
        通过此次检查，全体语文教师及时找出了作业中存在的问题，扬长避短，查漏补缺。它也使每位教师更着力于平时的常态教学，落实常规管理，进一步提升教育教学质量。