深剖析 找问题 求实效

    11月1日，浦小数学组老师相聚一堂，针对前期开展的备课组自主命题活动进行反馈交流。。
    每位老师从练习题的设计、学生答题情况分析、存在问题、改进措施四个方面进行分析。针对共性问题，大家各抒己见，最后达成共识：学生的薄弱环节也反映出了老师教学的缺失，如教师缺乏对知识系统间以点串线，以线带面的意识，学生就缺少综合运用知识的能力，从而降低分析和判断的能力；教师对解题能力的理解仅限于在练习的基础上达成，而忽视了方法的传授上，以至于学生不断出现遇见新问题就开始手足无措的情况；有些综合性较强、思维含量较高的题，但这也反映出一我们教学中对于这类题的解题策略培养不够……
     最后，陈校长指出精心设计练习是减负增效、提升学生数学素养的重要途径。我们应充分重视“练习”这一平台与载体，用心“经营”书本的习题，用心开发高质量的习题，让学生在思辨中感悟解决问题的策略,并能够审视答案的合理性与多解性,从而真正提升数学核心素养。相信老师们会以此为契机，在学习和研究的过程中，教学观念不断更新，教学策略不断优化，使得教学更有针对性、更有实效。