智慧分享 携手共进

教育教学质量的提高是一个学校的生命线，及时反思总结更是提升质量更有力的措施，有效的保障。今天，我们浦前中心小学语文教研组全体老师们齐聚一堂，对前一阶段教育教学质量作了认真细致的总结和分析。

勤于梳理，智慧分享

经验在某种程度上说，也是最好的老师。为了提高各年级各班的教学质量，我们结合日常课堂、作业检查和学科关键能力抽测等诸多方面，精选了5位老师作了经验分享。

二年级的袁董欣老师就题为《日积课累，用有效的课堂夯实语文基础》作了主题发言，重点介绍了自己日常教学中的五重视：重视第一课时的教学、重视课堂笔记的提炼、重视背诵形式的多变、重视课外阅读的指导、重视语文实践的体验。《有序衔接 扎实前行》，三年级徐丽华老师所作的发言，从“基础知识是磨出来的”“好文章是改出来的”“命题导向是理出来的”三个方面介绍了平时教学中有效的做法。徐静芬老师就日常教学的扎实、归类梳理的有序、检测反思的有效，梳理了四年级语文教学中较为成功的地方。五年级的蒋薇老师介绍了阅读短文时行之有效的技巧、非连续性文本的解读、写作素材的积累。自一年级教至六年级的叶小兰老师，谈了良好的班风、学风建设对学习的重要性，以及平时带领进行的课外阅读、丰富多样的语文学习活动。五位老师的发言如一盏盏指路明灯，给迷惘中的老师指名了方向。

敞开心扉，答疑解惑

刚刚踏上工作岗位的高榆珈老师，3个月的摸爬滚打，一路走来踉踉跄跄，虽有师傅、同级部的老师和组长的指导与帮助，心中仍是困惑：同样一篇课文，师傅只需两个课时完成，为何她却需要三个课时，效果还不够理想？如何提高课堂教学效率，紧跟改革的步伐，兼顾学习过程与学习结果，成为她当前最大的困惑。在座的老师敞开胸怀，为其答疑解惑。认为高老师除了提高教学设计能力之外，首先要做的就是在班上建立起自己的威信，与学生一起制定班规，确立奖惩制度。相信谦虚好学的高老师，在老师们的帮助下一定会做得越来越好！

聚焦数据，明确方向

活动最后，教研组长刘芬老师让大家聚焦这一阶段一系列的反馈数据，从各年级班际之间的各种差异中去发现存在的问题，想办法在提优的同时，缩小差距，提高后进生的学习质量，从五位老师的经验介绍中汲取前进的动力，更加从容地前行。

心在哪里，学生的成长就在哪里！质量分析会的目的旨在促进发展，为下阶段的工作引领方向。浦小语文人定不忘初心，扎实前行！