在学习中思考 在行动中实践

近年来，“核心素养”已经成为教育领域最受关注的热点议题。耕耘于一线的数学教师如何从概念到行动，进行基于核心素养的小学数学课堂追求？12月6日上午，全体数学老师齐聚二楼会议室，以此为主题展开了研讨学习。

老师们首先学习了常州市教育科学研究院潘小福院长写的《基于核心素养的小学数学课堂追求》。潘院长围绕三个方面进行阐述：把握实质，凸显育人价值；面向全体，丰盈学习过程；立足素养，课堂“串成”课程。之后大家展开了热烈的言谈，老师们畅所欲言，谈感受，说疑惑，最后达成了共识：基于数学核心素养的数学教学，要求教师要更新观念。培养并提升核心素养，不能依赖模仿、记忆，更需要理解、感悟，需要主动、自觉，将“学生为本”的理念与教学实际有机结合。

为了让学习更有实效，老师们将以自学、集中学习等形式继续学习各个年级数学核心能力解读，围绕“作为一线教师除了关注数学核心素养的理念内涵，更需要关注课堂应该如何改，教学应该怎样做，才能真正在日常教学中落实发展数学核心素养的育人目标？”展开研讨，撰写学习体会，共同分享应对策略，进一步深化基于核心素养价值追求的课堂研究。