立足常态教研，让教学更有效

       12月20日上午，在浦小数学教研组的精心组织下，全体数学老师相聚一（3）班教室，共同聆听了王老师生动且具有自主风格的一节《8、7加几》数学公开课。

        本节课王老师努力营造宽松、民主和谐的学习环境，引导学生积极参与学习过程。重视师生，生生间互动交流，注重学生的想法。通过同桌讨论，合作交流等学习方式，给学生提供自主活动空间和交流机会，引导学生通过自己的探索来获取知识。

        课后，听课老师们畅所欲言，对这节课提出了宝贵的意见，大家一致认为王老师执教的课有以下几个亮点：一、学生常规好，学习热情高，在课堂上学生善于倾听，善于表达自己的想法。二、老师能找准学生的学习起点，渗透凑十法的数学思想，引发学生思考数学问题。同时老师们也结合低年级学生的学情对这节课提出了一些建议：如，教师应关注学生在新旧知识迁移过程中，可能出现的困惑；教师提出的问题要有可操作性；教师在教学中要注重错误资源的收集。

        通过这次教研活动，大家一致认为，在学校教研活动常态化下，大家通过相互学习，相互交流，相信老师们在不断的思维碰撞中，激发创新的火花，达成最优化，最有效的教学共识，从而提升教师的教学水平，更好地为学生的发展服务。