“互联网+”需要+出高效课堂

手捧ipad，心装课文，几处趣味横生的课堂练习……11月15日上午，“互联网＋”时代语文课堂教学范式课例研讨活动在浦小漂流屋开讲。

吴老师执教的《普罗米休斯盗火》，首先了解众神激发兴趣，接着走近普罗米修斯，初感故事，然后走进文本，梳理文脉，重点细品盗火过程，鉴赏人物形象，利用尚学趣平台画图功能，让学生直接在文本上批注，提取关键词，圈画表示人物动作的词语，以及人类得到火种后生活的改善，在与文字亲密接触的过程中感受人物形象的高大。最后老师提供锦囊，学生想象写话，并上传分享。

韩老师，从分析牛郎织女的形象入手，总结策略，形成方法，以一篇带多篇，学生在尚学趣平台上阅读《田螺姑娘》和《石香炉》，上传阅读成果，一起品味众多鲜活的人物形象。在细致的梳理和分析后，继续乘胜追击，提供锦囊，引导学生从人物形象、故事内容、群众意图等不同的角度讨论民间故事的特点。孩子们畅所欲言，民间故事的写作特点渐渐清晰起来。韩老师得法于课内，得益于课外。

互联网正时时处处改变着我们的生活，也深刻地影响着我们的课堂教学，我们正行走在“互联网+时代小学语文学科课堂教学范式课例研究”的路上，一路研究，一路收获。相信，在老师们的不断探索与努力下，浦小的语文课堂会更智慧更精彩，“互联网＋时代”的介入与日渐成熟，会给我们的教学提供更广阔的平台。